« Lorsqu’on effectue des recherches féministes, certaines questions particulièrement difficiles peuvent se poser au chapitre de l’éthique et de la justice sociale. La méthodologie et la théorie m’aident non seulement à les formuler, mais aussi à y répondre. »
Angela Cameron
Professeure agrégée, Faculté de droit, Section de common law
Au troisième jour de la 4e édition de l’École d’automne sur la méthodologie de la recherche en droit, les professeures Angela Cameron (Section de common law) et Suzie Dunn (Schulich School of Law, Université Dalhousie) ont discuté de leurs stratégies pour aborder leurs recherches en droit dans une optique féministe. Elles ont aussi expliqué comment elles s’y prennent pour recueillir les données sur lesquelles se fondent leurs travaux.
Dans cette vidéo, la professeure Cameron aborde ses travaux sur les relations entre peuples autochtones et colons, où certains aspects des relations – les ententes sur les répercussions et les avantages, par exemple – sont parfois genrés. Elle y traite aussi de ses travaux sur la maternité de substitution, qui s’intéressent tout particulièrement aux femmes qui se sont prêtées à la pratique au Canada. Elle met en relief toute l’importance de faire ressortir les voix et les points de vue des personnes participant à la recherche, en s’assurant de se faire une caisse de résonance de la communauté sur laquelle les travaux se centrent, même s’il faut user de créativité pour y arriver. Elle descend aussi dans le détail de l’ethnographie institutionnelle, qui invite la communauté de recherche à réfléchir à sa position par rapport aux sujets de la recherche.
La professeure Dunn survole ses travaux sur la violence facilitée par les technologies, qui a notamment pour défi, lorsqu’elle est abordée dans une optique genrée, de faire reconnaître l’existence du problème, ou de faire comprendre exactement de quoi il s’agit. Elle souligne l’importance de s’appuyer sur des données empiriques pour réclamer des réformes politiques et juridiques, en plus d’explorer les défis – mais aussi les avantages – de la recherche quantitative et qualitative dans un domaine où la notion du genre est en perpétuelle évolution. Ses travaux, tout comme ceux de la professeure Cameron, s’illustrent par leur intérêt marqué pour personnes évoluant dans la marge et par leur attachement à ce que d’importantes perspectives ne passent pas sous silence.
